關於輔導的二三事

星期一一早就和孩子玩了激烈運動，這幾年觀察，發現和大部分男孩子建立關係最快的途徑除了手遊，就是球類運動，所以每個學期總不缺乏陪我運動的孩子，一早就全身汗臭味，但可以感覺我靠孩子更近了。

認識新朋友

開學第一週就前進一年級，一年級小朋友超可愛，就是一群尚未社會化的小動物。

小團體聯絡簿的設計

最近整頓家中雜物，翻到大學在小學實習帶小團體的紀錄，非常懷念啊！對我來說帶小團體一直是一個挑戰，設計一個活動事前討論、團體過程中的動力發展、結束後的反省評估，花費腦力、體力和時間，一個團體40分鐘，但事前事後全部加起來至少需要三節課的準備。

[繪本]跌倒了，沒關係，擁抱每個人的不一樣

女兒是自我要求高、力求表現、很害怕和別人不一樣的個性。

[宣導]家庭大書與家庭的各種樣貌

這個月在四年級進行家庭教育宣導課程。

誠心推薦繪本各種各樣的家：家庭大書，裡面用各個面向去介紹家庭，包括家庭的成員、家庭住的地方、一起慶祝的活動、飲食、衣著、工作、休閒、上學的方式，還有如何分享感覺。

[小團體]心的再造，紙的循環

身為一個從十七歲開始一直懷抱文青夢的中年歐巴桑(最近發現選區心儀的幾位候選人都比自己年輕的事實)，前陣子就一直被一間出版社大造紙廠的募資活動給誘惑，臉書廣告抓緊了我眼神的留連，就在募資截止前三天廣告再出現眼前，於是我就淪陷了。

如果我們從小就避免讓歧視萌芽，就能減少歧視的發生

圖片來源：感謝專輔好夥伴哈哈蔡

新北市教育局來了份公文，其中提到：如果有教師在教學現場對同志、性別特徵、性別氣質、性取向、性別認同有貶義的語言，那就是性霸凌。

身為小學的輔導老師，每年都得針對性別、生命、家庭、情感、情緒....等不同議題，自行設計課程進入班級去和孩子們談那些課本裡沒談或談的不清楚的事。