這個月在四年級進行家庭教育宣導課程。
一本書短短幾頁，可以很充分的用40分鐘的時間邀請孩子一起分享。
這本書最棒的地方是呈現家庭的多種樣貌，家庭可能有大有小，有一堆人也可能只有兩個人，詢問同學家庭成員的展現時，小孩說了很多，提到爸媽離婚、或其中一方到遠方工作、或分居、或死亡，「或入獄」，小男孩緩緩舉起手補充。
從前從前，書裡的大部分家庭看起來都像這個樣子：爸爸、媽媽、小孩加個寵物
可是在真實的生活裡，家庭有各種不同的形態
家人的組成
大部分的孩子去學校上學，可是也有一些自學的、中輟的、無法上學的
從前從前，書裡的大部分家庭看起來都像這個樣子：爸爸、媽媽、小孩加個寵物
可是在真實的生活裡，家庭有各種不同的形態
家人的組成
家庭的成員
不時也會接到家長入獄的通報，有的孩子會被告知父/母出國去工作要一段時間才能回來，有的孩子語氣平淡滿臉不在乎的透露頭幾年還有去探視，但之後就再也沒見過面了，向家長了解，家長說爸爸覺得自己是壞榜樣，即便思念也覺得少接觸對孩子比較好，可是孩子的感覺是自己被遺棄了啊。
還有為數眾多離家的母親，幾乎都是母親，在不告而別氣憤的父親及其家人眼裡你可以清楚看到很多很多的憤怒，很難不去聯想是什麼造就婚姻的破裂，很難不去聯想這些母親是如何毅然決然得選擇遺棄孩子來自保
住的地方：大房子、小公寓...還有些人沒有地方住
大部分的孩子去學校上學，可是也有一些自學的、中輟的、無法上學的
有雙薪家庭、單薪家庭、Soho族、失業的，孩子注意到媽媽工作爸爸顧小孩，但社會好像多數是相反過來。學區就在傳統市場旁邊，孩子們也分享了爸媽周末得上班的辛勞，或是家裡就是工作的場所。
對於假期，有人出國玩、有人家附近玩、也有無法玩的，在家裡休息發呆，也是一個小小的假期
自己煮還是外食族，甚至自己種植自給自足，許多孩子舉手分享家裡的哪位親戚自己種了地瓜葉、空心菜、蒜頭、九層塔、芭樂、蔥…..
穿衣服的方式，很多人穿哥哥姐姐的衣服
過節慶的方式
喜歡做的事情
使用的交通工具
家庭的關係，會不會分享自己的感覺
族譜/家庭樹，特別注意繼父！有孩子舉手問，繼父/母會不會偏心，馬上就有孩子舉手回應，不是所有人都是壞人，各種狀況都會有吧！我說就像我們同一個爸媽生也經常覺得父母偏心，有時候就是一個主觀的感覺
昨天和社工討論孩子的安置，應該是保護角色的父母成了孩子的噩夢來源，夢裡盡是被追殺的畫面，但離家真的有比較好嗎？多數的安置機構很難給予愛，人力資源匱乏而集中高壓的管理，怎麼選擇和安排，永遠都是課題。
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