和孩子談權利

度過了忙碌的十一月和十二月，學期末即將來臨，這學期最後一系列的宣導課程，決定來和三年級小孩談權利。

情感教育要不要？

最近炒得沸沸揚揚到底學校要不要教情感教育，來說說我的經驗。

[霸凌]青春殘酷物語

學期初我針對六年級進行憂鬱普測，這禮拜終於根據小朋友的問卷給一對一的回應(有封閉式簡式憂鬱量表以及我自己設計的開放式問答)。

練習表達\表達練習

昨天去聽許皓宜心理師的研習，聽到一半我才知道原來他是名人。她提及全能的嬰兒到分離--客體化的歷程，講得很簡單，就是一個巨大的嬰兒陛下在分離客體化的歷程中，他的焦慮幻想是不是能被看見，是不是能透過潛意識進行表達，最常被使用的就是遊戲治療、沙遊治療和表達性藝術治療。

2017情緒教育國際研討會

知道芯福里是剛當專輔時認識了這套書，根據不同的年級設計

[孩子與惡]關於霸凌

這學期六年級的情緒溫度計普查結果出爐了

來學校探險

一年級有個孩子對校園有莫大的恐懼，學校像想像中的怪物，張牙舞爪，開學一個禮拜每天哭哭啼啼。