113學年度情感的表達練習

 

情感教育六年級全部上完，一節課能談得有限，發現最普遍的問題是，選擇禮物告白、寫情書告白的小孩不少，但小孩自己收到禮物或情書往往不知道如何處理，超過一半以上會把別人寫的情書丟掉(我私下調查送人的也不少)，還有說用碎紙機碎掉，好像被別人告白是一件很丟臉的事，我覺得會有這樣的反應就和性一樣，成為禁忌沒有機會好好地說，就沒有機會好好正視內心的感受。

113學年度失敗與壓力釋放

 

這學期團督有專輔夥伴分享在新莊高中看到全校性的生命教育宣導活動覺得好棒，馬上回學校和專輔夥伴討論，很有行動力的如法炮製一番。

我是兒童，我有權利

 

10月的入班，與四年級小孩談兒童權利。我是小孩，我有權利這本繪本剛好是四年級共讀書箱裡的書，但超過2/3的班級還沒輪到，或沒有注意過這本繪本，剛好入班加深印象。

[自閉症]最貼近真實的漫畫──與光同行

 

暑假在貓頭鷹圖書館看了這套漫畫的前三集，驚為天人，裡面各種對自閉症孩子及家庭的描述，都與我在實務現場認識的孩子們雷同，每個自閉症孩子都不一樣，但這套漫畫作者戶部敬子採訪了非常多自閉症家庭，你可以從主角光的遭遇找到那些與自己相似的部分，一點都不誇張。

才看前三集我就決定要買下一整套，可惜有幾集漫畫已經絕版，最後是上網買二手的。全部15集，2004年有被拍成日劇，由筱原凉子等人所飾演。但整整15集的漫畫拍成30集每集45分鐘的電視劇肯定是濃縮過的，決定把漫畫我覺得重要的部分整理出來。

目前整理到第二集（慢慢持續努力）

繪本《我是老大》：接納各種不一樣

這禮拜開始在二年級上課，課程幾經修改最後使用了米奇巴克的這本繪本──《我是老大》。非常喜歡作者提利‧勒南一系列的童書，除了這本我是老大，他另外知名的是性別教育的經典童書薩琪系列。

113學年度的憂鬱自傷防治

每年都會在九月進行六年級憂鬱自傷防治，今年宣講活動在期初的星期五早自習，前一週才發生新北市有六年級學生跳樓自殺的事件，難免受到影響，很擔心漏接了孩子，也因此主任在教師月會的時候針對校園學生自殺事件可以做什麼向全校老師說明。想了很久，最後決定還是維持把宣講重點放在介紹憂鬱症，至於如何釋放壓力需要另外完整的機會來談。

關於月經

美國藝術家 Jen Lewis的月經創作

上學年開始在五年級利用談多元性別的課堂，與學生談到月經貧窮與月經汙名化，覺得半節課實在不夠，加上政府政策從2023年8月開始在各校發放衛生棉給弱勢家庭的學生，衛生組長拿了兩大箱剩下的衛生棉給我，於是決定就全學年一起來一場月經運動，從我的宣講開始。