這禮拜在二年級進行情緒教育，結合美感社群的小書計畫(小孩跟我說：就是那個十字架嗎XD)，帶小孩一起創作屬於自己的彩色怪獸。
這本其實是多年前我買來要給女兒的繪本，買了立體版非常精緻，結果給女兒看第一眼，就立刻被撕毀一小角，立刻決定帶到學校塵封起來，多年後終於派上用場。後來這本繪本出了中文譯本，還附著色本，於是我又買來，工作育兒兩相宜。
《彩色怪獸繪本》與《彩色怪獸情緒著色本》超值套組中的著色本舉了許多情境，算是案例分析，也滿好用，不只是單純塗顏色而已(我是抗拒讓小孩玩著色本的媽媽，自己畫比較好玩，但這個還可以)，推！
翻開來的樣子，立體書真的很美
彩色怪獸的作者安娜 耶拿絲(Anne Llenas)是西班牙人，除了這本彩色怪獸，還延伸出許多和情緒有關的故事(例如台灣也有中譯本的彩色怪獸上學去、小女孩的故事我最喜歡你！（但有時候沒那麼喜歡！）和我的心破了一個洞)，安娜 耶拿絲做了許多和藝術治療有關的活動，她的繪本經常與幼兒教育有關，可以上官網看她的分享(也可以追蹤她的臉書和Twitter)
你的情緒是什麼樣子？情緒看不見、摸不到，好難形容怎麼辦？讓我們用顏色來表現情緒，讓你更了解情緒吧！
課堂一開始，先問小朋友情緒是什麼？大部分的小孩都能明確舉出喜怒哀樂四個基本情緒，有些還能回答失望、丟臉、手足無措(導師說我們都有在玩情緒卡)，有些對情緒的理解誤認成行為反應，再多加解釋都能很快進入狀況。
接著開始透過怪獸與顏色認識五種基本情緒
快樂，與快樂相近的情緒還有喜悅、歡欣、愉快、強度更強的興奮.....等
傷心，與傷心相近的還有難過、沮喪、悲傷....，難過的感覺很容易被其他的情緒取代，例如生氣與失望
生氣，是存在感最強的一種情緒，很常伴隨其他的情緒一起出現。強烈的紅色，就像火山爆發，很容易波及到別人
平靜，平靜讓人感到舒服，睡覺前平靜的感覺比較容易入睡
害怕，像獨自一人走在黑暗的森林，因為看不清楚容易有很多想像，小孩分享超多疑似撞鬼的故事XD
透過五種顏色，再來複習一次情緒
作者把愛也列為一種情緒，和小孩解釋，這種被愛、溫暖的感覺讓人感到舒服
為了讓小孩除了認識情緒外，還能覺察到想法對情緒帶來的影響，帶入一點點認知思考的策略
在創作怪獸之前，先想一想
事件：發生什麼事情
想法：這件事讓怪獸有什麼想法
情緒：這個想法給怪獸帶來什麼情緒
這概念太抽象了，所以選取著色本作為範例
和小朋友舉例，怪獸因為喜歡吃甜食所以有糖果吃很開心，如果怪獸超討厭吃糖果的話，牠的情緒會變成什麼？小孩都能很快反應生氣或是不開心
怪獸因為生病不能出去玩很難過，但萬一怪獸的想法改成生病可以在家裡休息不用去上課，牠的情緒會變成？小孩立刻非常歡樂的回應：開心！
接下來的例子也都非常容易理解，有些可能是生氣，有些可能是難過，當然情緒也有可能是混合出現的，例如又生氣又難過、又失望又難過等等
在畫之前跟小孩說，也許你的開心不是黃色、你的生氣不是紅色，不用和繪本一樣沒關係
接下來就是小孩創作的時間，用活動眼珠畫怪獸更生動，這個眼珠珠直接有附雙面膠在背面，還是小孩幫忙發現的，可以直接撕貼省事不少。
我準備了不同大小尺寸、不同顏色的眼珠珠讓小孩自己選，視狀況讓牠們可以盡情要三眼怪就三眼怪，另外請導師協助要小孩準備蠟筆，覺得蠟筆更能展現出線條感(還有髒亂感XD)
本來還想用毛線貼但成本太高、撕畫貼怕時間不夠，如果用在小團體就可以考慮。
大部分的小孩說明後，事件和情緒都能自己想出來，中間的想法比較需要協助，就老師我很主觀的幫他們判斷或分析，一節課40分鐘很趕，但完成度超過90，這屆二年級比我想像得還要厲害非常多！
看他們的圖很享受，很生動很可愛啊！
大眼睛水汪汪讓難過的情緒更明顯了
真的有被打的感覺
有的小孩想不出自己的例子會參考我舉的範例，那也沒關係
每個小孩交過來都要給我檢查，這個小孩跟我說牠真的超生氣所以紅色大爆炸
好可愛的怪獸
怪獸需要家人
很會舉例
雖然事件和想法寫相反了，但完全是自己想的，大眼睛真的很哀傷啊
要毀滅地球的怪獸雖然情緒是很生氣，但總覺得牠們有點興奮
好像圍成一個小宇宙好可愛
這個也好可愛
有的小孩說他要自己畫眼睛
還幫怪獸取名(有種角落生物的fu)
能想到被別人控制不開心也不容易呢
這張圖真的傳達出很快樂的感覺
老師也想去泡溫泉
只用了一種顏色結合刮畫的技巧我跟他說你好厲害
還有背景
這隻好有喜感
借不到想看的書真的會很傷心
心情很混亂也會讓人生氣
怡儒老師建議可以先貼眼睛再畫圖，根據畫面大小讓小孩比較有空間概念，也可以減少上完色後眼睛貼不上去的麻煩，專業的建議非常受用。
感謝二年級導師的幫忙，讓這堂課能夠在短短40分鐘順利完成。
在二年級上課雖然也有點像在收服怪獸，但會有小孩請吃糖，還會有小孩說老師你好漂亮，會讓老師一邊喉嚨痛，一邊覺得心情很美麗很甘願！
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