思賢馨語: 大家一起來用衛生棉

這兩年除了在好夥伴筱青的介紹下與小紅帽基金會合作於校內擺放衛生棉供師生自行取用，也開始在五年級談月經貧窮與月經汙名化，學校的衛生組長知道後，就開始提供源源不絕的衛生棉給我，今年還加碼放衛生棉的小袋子，加上這一屆五年級的學年真的是勇於冒險進行各種好玩活動的學年(這周剛結束懷孕課程，聽分享學生懷孕一天的各種體驗超精彩的，彎腰撿筆/上廁所的困難、很熱、很累，真的貼近孕婦的心聲)，於是和輔導好夥伴冠君及筱青一起集思廣益，將在這週和下週開始讓五年級學生不分性別的一起來體驗使用衛生棉。

活動前的準備

輔導處我們這邊提供

1. 衛生棉一人兩片、免洗內褲一班一包

2. 關於月經的介紹和使用衛生棉的操作方式PPT，請導師協助說明

3. 家長同意書，因為是貼身物品需要事先告知

4. 獎勵，在冠君師的提醒下，想到高年級小孩偶包很重，參與活動小孩本人的意願也很重要，因此獎勵方式要讓小孩有動機，物質基本上小孩不缺，所以獎勵內容是作業量減半、午休多睡五分鐘、午休可以看自己的書、校長簽名照(剛校長說合照他也OK)、獲得老師的花式讚美一整天、小組加分…..

最下面多四格空白讓導師自由發揮

獎勵品兌換區

讓小孩們進來輔導處是帶著喜悅的心情(希望出去的時候也很喜悅)

感謝校長支持

後來還加上親筆簽名，獨一無二用錢也買不到！有導師說班上有學生搶著要這個獎品呢！

本次活動的軍師也是五年級導師的冠君師請有參與活動的學生每人吃一支紅豆冰棒，對應日本初經來吃的紅豆飯，相當有儀式感。

活動之前獲得老師們的回饋

1. 有老師提議嘗試噴水感受一下月經

2. 有老師說馬上有學生問可以大便在上面嗎？感謝小孩提出疑惑，我們認為理所當然的事情小孩沒體會過真的不知道

3. 有老師開始帶小孩討論起性別差異與感受，能回應女生其實也有喉結、也會長鬍子，以及這些感受是否會造成困擾

這種身體感受強烈的經驗，相對於有月經和有子宮可以孕育生命，另一種強烈的感受反而會是沒有月經和沒有子宮，不過現階段的小五孩子還難以理解，是一種成長階段性的變化。

將過程拍攝成影片

操作說明影片

操作體驗感受與發現

活動現場

活動開始這幾天，找了幾個很熟且能力很好的小孩來當小記者，採訪各班同學操作和使用的體驗感受，被採訪這件事真的會讓小孩很興奮，幾個原本不想參與活動的小孩看到會被採訪馬上去找老師拿衛生棉。

大概詢問了各班活動開始的時間，特別擔心幾位男老師非使用者在解說時不熟練，巡視時突然被cue上去上課，特別說明的是，月經依照個別狀況來，雖然多數發生在過青春期的女孩身上，且有著28-35天來5-7天的規律週期，但也有很多例外，例如週期更短或更長、一次來的時間更久或短、血的量及顏色的差異，以及有些同時有者不同性徵的人外表看起來是男性也可能會有月經，或是也有的女性是沒有月經的。(延伸閱讀：間性人的自白：「我是一個會來月經的男孩」)