那些被偷藏起來的秘密旅程

暑假看到國家人權博物館開放人權教具申請(昨日招待所：人權素養教具空間篇)，當時有起心動念幾秒鐘，沒想到學校伙伴有心電感應，於是我們成為小學組少數獲得徵選的學校

透過紀錄片日常對話想要傳達的

日常對話是台灣導演黃惠偵2016公開上映的紀錄片，是我女兒第一次進電影院看的電影，當時還有紀錄：番茄電影院初體驗：日常對話。

在看得當時就覺得這部紀錄片好適合分享給學校，希望學校老師能夠理解有時候看似失功能的家庭，那隱藏其中的愛其實只是曖曖內含光，不曾感受被愛、被遺棄的感受深深刻在成長的歷程，無法開口去談，黃惠偵導演透過鏡頭開啟對話，從心去理解媽媽的故事，理解媽媽也終於能釋放自己，是真實又感人的一段歷程，透過這段影片，也希望能提醒學校老師一些基本的訊息，因為疫情的關係只能很粗淺的進行，如果可以，下次進行這樣的宣導時，還希望能帶過目睹/受暴兒常出現的行為反應，希望更能讓老師們理解這樣的孩子(其實之前都有提過，但條列講述式的提和看完影片進入那個情境後的提還是會有落差)

如何與孩子談性

最近團督時和專輔夥伴聊到蝴蝶朵朵，她說她有參加勵馨基金會的工作坊，講師提到圖片出現的那些沒有說出口的非常赤裸直接的畫面，應該和孩子談到什麼程度？

小一新生的學習適應：彩色怪獸去上學

每年我都趁開學第一週，就進去小一新生的班級，協助他們趕快適應這個校園。課程目標是認識環境和新朋友。

我回來了

去年因為兒子突然生病住院確診第一類型糖尿病，需要花很多時間照顧，加上跑去生小孩，所以消失了一年，這學期回來，有好多想分享的啊！希望有時間能整理出來。